Nas últimas décadas, o campo do Ensino de História passou por uma profunda transformação epistemológica, metodológica e política. Longe de ser um domínio exclusivamente prático ou instrumental, a área consolidou-se como um espaço de investigação científica rigorosa, articulando as teorias da História, da Didática da História, da Educação Histórica e das ciências humanas aplicadas à educação. Hoje, pesquisar como se ensina, como se aprende e como se produz sentido sobre o passado é, também, pesquisar sobre os modos pelos quais a sociedade compreende a si mesma, constrói identidades, disputa narrativas e elabora projetos de futuro.

DOI: 10.63330/livroautoral272026-

ISBN:
978-65-83849-44-1

Ano de publicação: 2026

Numero de páginas: 1-70